Meno, muzikos mokyklos

Šokių ir laisvalaikio centras RUEDA - šokių, laisvalaikio, pramogų ir sveikatingumo centras, gausus šypsenų, gerų emocijų, kuriame kiekvienas apsilankęs randa sau tinkamiausią šokio stilių, išmoksta šokti ir patiria smagų, sveiką, šokantį laisvalaikį.

Mokyklos tipas – neformaliojo vaikų švietimo mokykla ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo mokykla. Mokyklos pagrindinė paskirtis – formalųjį švietimą papildančio muzikinio ugdymo mokykla.

Mes daug žaidžiame, mokomės, keliaujame, atrandame, čia susilieja bendros svajonės, išsilaisvina kūrybiniai gabumai, pozityviai išliejamos neigiamos emocijos. Mes kasdien tyrinėjame mus supantį pasaulį, save ir aplinkinius žmones.

Panevėžio dailės mokykla yra neformaliojo ugdymo įstaiga, įsikūrusi Panevėžyje, Lietuvoje. Ši mokykla siūlo platų dailės ugdymo spektrą vaikams, jaunuoliams ir suaugusiems. Mokykla įkurta 1967 metais. Mokykloje ugdomi 9-18 metų amžiaus vaikai ir jaunuoliai, taip pat suaugusieji.

MODERNAUS DAINAVIMO STUDIJA, VšĮ - solinis dainavimas, mokymas groti YAMAHA klavišiniais instrumentais.

Valstybinė švietimo įstaiga teikianti bendrąjį vidurinį ir meninį (muzikos ir dailės) išsilavinimą (1-12 klasės). Specialybės: fortepijonas, styginiai, pučiamieji, liaudies, mušamieji instrumentai, choro dirigavimas, dainavimas. Priimami mokiniai į 1 klasę: kovo-gegužės mėn., į kitas klases - birželio mėn.

Neformaliojo vaikų švietimo mokykla ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo mokykla.

Teikia moksleiviams pagrindines menų (muzikos, dailės, teatro, choreografijos) ir kitų dalykų (etninės kultūros, mokslų, technologijų) žinias ir įgūdžius, formuojant ugdymo tęstinumą, kuriant galimybes visapusiškam išsilavinusių asmenybių augimui.

Ažuoliukas - berniukų ir jaunuolių choras įkurtas 1959 metais, Maestro Hermano Perelšteino, šiandien neabejotinai yra vienas geriausiai žinomų vardų Lietuvos muzikos pasaulyje. Tai unikalus kelių chorų – nuo mažylių iki vyrų – ir muzikos mokyklos derinys. Derlinga terpė, kurioje subrendo ne viena dešimtis garsių šalies muzikų.

Meno, muzikos mokyklos.

Aktyvi formalųjį ugdymą papildanti švietimo institucija, teikianti šiuolaikišką priešmokyklinį, pradinį, pagrindinį, kryptingą ir suaugusiųjų meninį muzikinį ugdymą kiekvienam mokiniui pagal galimybes bei poreikius.

Chorinio dainavimo mokykla LIEPAITĖS.

Vilniaus Naujosios Vilnios muzikos mokykla teikia muzikinį išsilavinimą vaikams ir suaugusiems pagal formalųjį švietimą papildančio muzikinio ugdymo ankstyvojo, pradinio, pagrindinio, profesinio pasirengimo bei muzikos mėgėjų programas, ir šia savo veikla aktyviai rūpinasi ir formuoja Vilniaus Naujosios Vilnios daugianacionalinio rajono gyventojų muzikinį išprusimą, kultūrą, puoselėja Lietuvos muzikinės kultūros tradicijas, išryškina tautinių mažumų privalumus ir siekius visos Europos muzikinių kultūrų kontekste.

Vilniaus Algirdo muzikos mokykla – tai vaiko kūrybiškumą ir įvairius gebėjimus puoselėjanti įstaiga. Tai mokykla, mokanti mokinius dainuoti ar groti vienu ar kitu muzikos instrumentu, ugdanti jų meninį skonį, formuojanti kolektyvinio muzikavimo įgūdžius, rengianti koncertus mokyklos bendruomenei bei Vilniaus visuomenei. Tai mokykla, kurios geriausi mokiniai bei meniniai kolektyvai sėkmingai dalyvauja respublikiniuose bei tarptautiniuose renginiuose.

Vilniaus Balio Dvariono dešimtmetės muzikos mokyklos misija – teikti moksleiviams muzikinį išsilavinimą, ugdyti laisvą, kūrybingą, gebančią gyventi ir atsakingai veikti kintančioje visuomenėje asmenybę.

Vilniaus Broniaus Jonušo muzikos mokykla – iniciatyvi, dinamiška, analizuojanti aplinką ir visuomenės poreikius, atvira, naujovių nebijanti ugdymo įstaiga, kurioje svarbus ne tik rezultatas, bet ir mokymosi procesas. Mokykloje kreipiamas dėmesys į mokinį, sudaromos sąlygos jo saviraiškai ir duodama laisvė kūrybiškumui.

Pagrindinė neformalaus ugdymo J. Vienožinskio dailės mokyklos misija – dailės studijų pagalba ugdyti tiek vaikų, tiek suaugusiųjų meninius sugebėjimus ir kūrybiškumą. Dailės mokykloje ugdomi įvairiapusiai meniniai gebėjimai, apimantys intuicijos, jausmų ir intelekto raišką, derinantys emocinę patirtį ir kritinį mąstymą, atskleidžiantys asmenybės individualumą ir savarankiškumą.