Progimnazijos

Atvira pokyčiams mokykla, teikianti kokybišką, visapusišką pradinį ugdymą, sudaranti optimalias sąlygas mokinių ir mokytojų kompetencijų ugdymui.

Mokyklos - bendrojo lavinimo, gimnazijos. Buvusi 57-oji vidurinė mokykla.

Vilnius International School provides Lithuanian and expatriate children aged 3 though 16 a rigorous international education that aims to inspire the commitment to become learners for life, the compassion to care for the people and environment around them, the ability to communicate fully in more than one language and the responsibility to take action for the betterment of the world we share.

Vilniaus tarptautinis prancūzų licėjus - tarptautinė mokykla.

2011 metais prie vidurinės mokyklos prijungta Vilniaus Panerių pagrindinė mokykla.2014 m. Trakų Vokės vidurinė mokykla Vilniaus miesto savivaldybės tarybos sprendimu pertvarkyta į Vilniaus Trakų Vokės gimnaziją.

Tai menine veikla ugdanti mokinių humanistinę kultūrą gimnazija: demokratiška, besimokanti, atvira kaitai, kūrybinga, tolerantiška ir sutelkta bendruomenė.

Vaikų darželis, pradinė mokykla.

Kaip ir kitose Valdorfo mokyklose, užtikriname mokinių mokymosi tęstinumą, derindami Valdorfo pedagogikos metodus, visuminio ugdymo principus bei valstybės keliamus išsilavinimo reikalavimus.

Vilniaus Varpo suaugusiųjų gimnazija

Mokykla buvo įkurta 1975 metais. 1994-06-08 mokyklai buvo suteiktas garsaus rusų aktoriaus Vasilijaus Kačialovo, gimusio ir užaugusio Vilniuje, vardas. Visa medžiaga apie aktorių ir jo gyvenimą yra kaupiama ir yra saugoma gimnazijos Vasilijaus Kačialovo muziejuje. 1998 m. buvo suformuotos dvi pirmosios humanitarinio profilio klasės, o 2000 m. – klasės, turinčios realinį profilį. 2001-09-23 Švietimo ir Mokslo ministerijos įsakymu Nr. 1214 mokyklai buvo suteiktas gimnazijos statusas. Mes turime savo emblemą, himną ir uniformą.

Mokykloje įkurtas profesinio rengimo skyrius moksleiviams su negalia.

Mokyklos vizija - savita, atvira nuolatinei kaitai, besimokanti kaip organizacija ir teikianti kokybiškas švietimo paslaugas pagrindinė mokykla.

Vilniaus Vilties specialioji mokykla-daugiafunkcinis centras. Neįgaliųjų vaikų nuo 3 iki 21 metų ugdymas, mokymas.

Mokyklos misija - išugdyti darnaus ugdymo kompetenciją, galinčią padėti mokiniams tapti globaliai mąstančiais ir lokaliai veikiančiais, suvokiančiais pasaulio tvarką ir savo veiklos darną piliečiais, t.y. praturtinti ugdymo turinį aktualiais mokiniams ir visuomenei rūpimais klausimais, padėti mokiniams ugdytis ateities gyvenimui būtinas kompetencijas, atsakomybę už savo elgseną ir jos pasekmes, gebėjimą pasipriešinti neigiamai įtakai, padėti mokiniams išvengti netinkamo elgesio pasekmių. Mokyklos misijos įgyvendinimas grindžiamas Jungtinių Tautų (2012) pateiktais darnumo principais, akcentuojant ekonomikos, aplinkosaugos, socialinius aspektus. Mokyklos misija orientuojama į holistinės asmenybės ugdymą. Holistiškumo samprata užfiksuota Lietuvos valstybinės švietimo strategijos 2013 – 2022 metų nuostatose, kuriose išryškėja principinis požiūris į žmogaus ugdymą jo visą gyvenimą mokymosi kontekste.

Pradinis ugdymas. Priešmokyklinis ir ikimokyklinis ugdymas. Neformalus ugdymas.

Vilniaus Vytauto Didžiojo gimnazija užtikrinanti efektyvų ir kokybišką mokymą ir mokymąsi, atvira pozityviai kaitai. Tai siekianti tobulėti organizacija, puoselėjanti savo tradicijas, tautiškumą, toleranciją, lanksčiai prisitaikanti prie besikeičiančių sąlygų, suteikianti visapusiškų žinių, padėsiančių jauniems žmonėms rasti savo vietą Lietuvoje ir Europoje. Mokyklos bendruomenė bendradarbiaujanti, susitelkusi, iniciatyvi, geranoriška, kultūringa, kurianti saugią aplinką, pasitikinti savo sugebėjimais ir besididžiuojanti savo mokykla.

Vytės Nemunėlio pradinė mokykla teikianti pradinį ugdymą, skatinanti teigiamą motyvaciją, ugdanti asmenybę, galinčią nuolat tobulinti savo gebėjimus. Mokykla – bendruomenė, kurios kiekvienas narys jaučiasi svarbus ir saugus. Mokykla, kurioje ugdymo sistema kuriama bendradarbiavimo principu.

Vilniaus Vyturio pradinė mokykla – pradinio ugdymo institucija, kuri gimtosios kultūros erdvėje ugdo XXI amžiaus pilietį – harmoningą, sąmoningą, kultūringą, socialiai aktyvų bei įvaldžiusį šiandienos pradinukui būtinas kompetencijas ir trokštantį jas plėtoti.

Vilniaus miesto Žaros gimnazija - buvusi Žaros vidurinė mokykla.

Žemynos gimnazija yra mokymo ir švietimo įstaiga, teikianti bendrąjį pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą, sudaranti sąlygas mokytis agal realinį ir humanitarinį profilius. Gimnazija yra išgryninta keturmetė dviejų pakopų ugdymo institucija. Jos struktūra: trečiasis ugdymo koncentras – dviejų metų pagrindinė mokykla; ketvirtasis ugdymo turinio koncentras – dviejų metų profilinį išsilavinimą teikianti vidurinė mokykla.

Progimnazija – patikimas ugdytojas, draugas, partneris, ugdantis mokinį – gebantį įsivertinti, kelti tikslus ir jų siekti, realizuoti ne tik akademinius, bet ir socialinius gebėjimus sveikoje aplinkoje – ir sutelkiantis mokinių tėvus bendram tikslui, bendrai veiklai.

Vilniaus miesto 111-tas vaikų lopšelis-darželis įsteigtas 1969 m. liepos mėn. 9 d. sprendimu Nr. 355. Tuo metu tai buvo didžiausia ikimokyklinė įstaiga Vilniaus mieste. Kasmet ją lankė daugiau kaip 300 ikimokyklinio amžiaus vaikų. joje veikė 15-ka grupių.

60 metų patyrimas formaliojo ir neformaliojo suaugusiųjų švietimo veikloje.

Žirmūnų gimnazija – atvira, demokratiškai organizuota, bendra žmogiškomis vertybėmis savo gyvenimą grindžianti mokinių, jų tėvų ir mokytojų bendruomenė, gebanti išsaugoti tautiškumą integruojantis į Europos Sąjungą ir pasaulį.

Žvėryno gimnazija - šiuolaikiška, atvira, lanksti ugdymo institucija, suteikianti pagrindus tęstiniam mokymuisi, mokanti gyventi kaitos sąlygomis, kurianti saugią aplinką. Mokykla - puoselėjanti kūrybiškumą, tradiciją, toleranciją, pilietiškumą, ugdanti išsilavinusią, kultūringą, socialiai aktyvią asmenybę, besididžiuojančią savo mokykla, miestu, valstybe.

Mūsų paskirtis yra teikti kokybišką ir nuoseklų bendrąjį lavinimą bei neformaliojo švietimo įvairiapusišką ir kokybišką ugdymą Vilniaus miesto Šeškinės ir kitų mikrorajonų gyventojų vaikams, užtikrinti mokymo sutartyje apibrėžtų įsipareigojimų vykdymą, ruošti išsilavinusį, gebantį atsakingai priimti sprendimus bei savarankiškai veikti šiuolaikinėje žinių visuomenėje žmogų ir suformuoti jo mokymosi visą gyvenimą nuostatą, padėti įgyti sėkmingam gyvenimui būtinas kompetencijas.