Darzeliai

Lopšelis-darželis Pumpurėlis bendro tipo ikimokyklinio ugdymo įstaiga su priešmokyklinio ugdymo grupėmis.

Lopšelis-darželis Pupų pėdas – besimokanti institucija, tėvų pagalbininkė, suteikianti kokybiškas ugdymo paslaugas. Pedagogai – ugdymo padėjėjai, organizatoriai, vaikų, kolegų, tėvų partneriai, padedantys pasirengti mokytis mokykloje.

Jūsų vaikučiai čia ras jaukius naujai įrengtus antruosius namus, draugus, puikią priežiūrą ir dėmesį, aktyvios veiklos programas, daug gryno oro dideliame privačiame kieme.

Panevėžio lopšelis-darželis Puriena yra įsteigtas 1987 m. rugpjūčio 10 d. Įstaigoje sukomplektuotos trys ankstyvojo amžiaus ugdymo(si) grupės, šešios ikimokyklinio amžiaus grupės ir trys priešmokyklinio ugdymo(si) grupės. Įstaigą lanko 203 vaikai. Vaikų ugdymu rūpinasi 26 mokytojai. Lopšelis-darželis Puriena– tai bendrosios paskirties ugdymo įstaiga, kurioje vaikai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, integruojami į bendrojo ugdymo grupes. Specialiąją pedagoginę pagalbą teikia logopedai ir psichologo asistentas.

Vilniaus m. lopšelis-darželis Puriena, įsteigtas 1979 m. vasario 16 d. 1994 m. rugsėjo mėn. 30 d. Darželiui Nr.154 suteiktas Purienos vardas.

Ikimokyklinis ugdymas.

Šilutės lopšelis-darželis Pušelė bendro tipo ugdymo įstaiga, kurioje ugdomi vaikai nuo 1 m. iki 6/7 m. Įstaigoje veikia ankstyvojo amžiaus (1-3 m.), ikimokyklinio amžiaus (3-5/6 m.), priešmokyklinio amžiaus (5/6 m.) grupės, kuriose puoselėjamas kiekvieno vaiko individualumas, savitumas, originalumas, skatinama kiekvieno vaiko kūrybinė raiška.

Vilniaus lopšelis-darželis Pušynėlis (anksčiau Vilniaus lopšelis-darželis Nr. 58) veikia nuo 1960 m. rugsėjo 22 d..

Įstaigos grupė – neformaliojo vaikų švietimo mokykla ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo mokykla.

Saugi, moderni, aukštos kultūros įstaiga, teikianti kokybišką ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą. MISIJA: padėti šeimai rūpintis vaiku, puoselėti jo prigimtines galias, plėtoti individualius gebėjimus, tenkinti kultūrinius poreikius. Ugdyti sveiką, iniciatyvią, kūrybingą asmenybę ir sudaryti prielaidas tolesniam vaiko ugdymuisi mokykloje.